北京9月18日電 (記者 孫自法)“新石器時代玉器在發(fā)展演變上可分為起源時期、鼎盛時期、龍山時代三個階段”“物質(zhì)、技術(shù)與觀念是玉文化產(chǎn)生的三個條件”“玉文化迄今仍是中華文化精髓，東方玉國與西方黃金至尊互相媲美”“玉器考古學(xué)研究應(yīng)當(dāng)做到歸位、歸代、歸群、歸人”……

　　“中華文明與史前玉器起源學(xué)術(shù)研討會”9月16日至18日在北京中國國家博物館(國博)舉行，來自全國的考古文博和玉文化等研究專家學(xué)者代表相聚一堂，圍繞玉文化起源研究、史前玉器考古與中華文明、中國國家博物館館藏史前玉器等議題展開學(xué)術(shù)交流與研討。

　　中國社會科學(xué)院考古研究所盧兆蔭研究員以1968年滿城漢墓考古出土兩套完整的金縷玉衣為契機，圍繞中國玉文化從多元走向一體的過程、玉德觀念、玉德與玉符的關(guān)系三個主題分享玉器研究之路。關(guān)于小南山遺址出土玉器研究，他認(rèn)為應(yīng)著重關(guān)注三個問題，分別是黑龍江小南山遺址出土玉器的定名、岫巖玉料來源探索、小南山玉器與中國玉文化的關(guān)系。

　　北京大學(xué)考古文博學(xué)院趙朝洪教授提出，小南山遺址出土以玉玦為核心的玉器組合，在中華文明起源研究具有非凡意義。他說，物質(zhì)、技術(shù)與觀念是玉文化產(chǎn)生的三個條件，中國玉文化的發(fā)展脈絡(luò)一定程度上反映出人群的區(qū)域性流動。因此，結(jié)合多學(xué)科視角，歸納史前時期人群遷徙變化規(guī)律，促進玉料來源問題的探索，有利于深入中華文明多元一體研究。

　　中國社會科學(xué)院考古研究所杜金鵬研究員認(rèn)為，玉器考古學(xué)研究應(yīng)當(dāng)做到“四歸”：一是“歸位”，將玉器回歸到原始出土空間進行研究；二是“歸代”，即分辨出玉器所處時代，特別是區(qū)分前代遺玉與當(dāng)代玉器的問題；三是“歸群”，玉器與石器、陶器、銅器等器類共同構(gòu)成考古學(xué)文化內(nèi)涵，不應(yīng)該孤立研究；四是“歸人”，研究玉器所有者與使用者的社會身份及地位。

　　河南省考古學(xué)會會長孫英民表示，博物館與高校及科研機構(gòu)應(yīng)積極開展合作研究，在玉器起源問題上，要深入思考軟玉以及中原地區(qū)綠松石兩大美石系統(tǒng)的獨立起源與擴散問題。

　　山東大學(xué)考古學(xué)院鄧聰教授指出，玉文化起源是亞歐大陸及美洲廣泛關(guān)注的世界性課題，有古玉(石之美)與軟玉(真玉文化，包括和田玉和翡翠)文化兩個概念。中國特色在于萬年真玉文化繁榮，從東北萬年玉器群此起彼伏，到夏商周三代王權(quán)與國家形成及后世不斷傳承發(fā)展，玉文化至今仍是中華文化精髓。同時，東方玉國與西方黃金互相媲美。

　　遼寧省文物考古研究院名譽院長郭大順表示，有關(guān)玉器的起源問題，小南山遺址出土玉器與細石器的使用有重要關(guān)系，清晰體現(xiàn)出玉石分化的現(xiàn)象。他還認(rèn)為，玉器研究應(yīng)當(dāng)回歸到田野考古發(fā)掘工作本身。

　　山東大學(xué)考古學(xué)院欒豐實教授提出，新石器時代玉器在發(fā)展演變上可分為三個階段，分別是距今約9000年的玉器起源時期、距今6000至4500年的玉器鼎盛時期及距今4300-3800年的龍山時代。玉器起源階段中，小南山遺址是中國玉文化發(fā)展的重要源頭，以玦為核心的玉器群影響至長江流域距今7000至6000年的馬家浜文化，東北地區(qū)與長江下游玉文化之間的傳播關(guān)系是未來研究的重點。

　　黑龍江省文物考古研究所副所長李有騫介紹，9000年前，在小南山玉器出現(xiàn)的文明起步階段，具有小石葉技術(shù)和石鏃常見、陶器和磨制石器很普遍、房屋和墓葬大規(guī)模出現(xiàn)、玉器等裝飾物廣泛流行、有區(qū)域文化中心形成等特征。

　　本次學(xué)術(shù)研討會由國家博物館主辦，山東大學(xué)考古學(xué)院、黑龍江省文物考古研究所協(xié)辦。國家博物館研究院院長陳煜指出，本次玉器研討會以小南山遺址9000年前的玉器考古新成果為主題，是博物館和高校、考古單位進行科研合作和學(xué)術(shù)交流的新嘗試。

　　山東大學(xué)考古學(xué)院院長王芬表示，山東大學(xué)考古學(xué)院與黑龍江文物考古研究所共同主編出版《饒河小南山》專著，為了解中華文明多元一體格局形成提供廣闊視野。黑龍江省文物考古研究所所長趙永軍說，小南山遺址是近萬年前玉器發(fā)展的見證，該所將進一步推進遺址的研究、宣傳與展示工作。